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2歲套書 左腦右腦咕嚕咕嚕轉 (5入/套)
6.4折優惠
 

2歲套書 左腦右腦咕嚕咕嚕轉 (5入/套)

庫存量:
 
作者: 語言:
 
類別:腦力潛能開發
 
出版社/日期:東雨 ISBN:
 
適讀年齡:0~6歲  裝訂:
 
備註:
 
優惠期間:
 
定價:$1040
網路會員優惠價:NT:$675
 
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◆內容簡介

幼兒階段是開發右腦的黃金時期,藉由圖像聯想,活用右腦細胞,同時激發左腦的邏輯、分析及判斷等功能運用,讓左、右腦一起動起來!

  適孩子的年齡及智能發展,精心規畫5大學習領域,讓孩子快樂學習起步走!

 認知篇:

  孩子從一出生開始所接觸到的、把玩的、眼光注視的周遭事物,慢慢理解而逐漸發展出認知模式。有了認知模式為基礎,漸次再發展出各項能力。認知是獲得知識的歷程,也就是從無知到懂事的過程,且每一階段的能力都是在為下一階段的表現做準備。其認知發展範圍包括語言能力、推理能力、思考能力、想像能力、社會認知、解決問題能力等。

  此階段孩子的認知發展已漸漸萌芽,開始能說出並指認出圖片上的物品,並能將一些相關物品加以配對使用(如:給杯子、小茶碟和手帕,會將杯子和小茶碟組合在一起使用),另外已能進行數數(1-5)、形狀(三角形、正方形、圓形)、三顏色(紅色、黃色、藍色)辨識。

  認知篇規畫了與形狀、數量、顏色、動物、人物、物品等方面的相關內容,並透過有趣遊戲方式,建立孩子基礎的認知概念。

 邏輯篇:

  邏輯是一種重要的思考工具,為智力發展的核心,獲得新知識的必經途徑。所以一個人聰不聰明與他的邏輯能力有很大的關係。高層次的邏輯產生必須有語言作為基礎。

  語言是邏輯必備的關鍵,語言包括人類語言、數學語言等符號表達形式。因此,培養語言能力可有助於孩子的邏輯能力發展,平時大人要多引導、多和孩子說話,說話時要使用正規的語言(不用兒語),以豐富孩子的詞彙。

  此階段的的孩子對於物的外體已漸有具體概念,並能進行一些簡單問題的思考和判斷,如當別人告訴他什麼東西可以用來舀食物吃(用法)時,他可以將物品確認出來。

  邏輯篇規畫了與生活工具、圖形、兩顏色組合、動物、蔬菜、形狀等方面的相關內容,並透過有趣的遊戲方式,引導孩子進行邏輯概念的練習,可訓練其推理、判斷、思考、分析等能力。

 邏輯篇:

  邏輯是一種重要的思考工具,為智力發展的核心,獲得新知識的必經途徑。所以一個人聰不聰明與他的邏輯能力有很大的關係。高層次的邏輯產生必須有語言作為基礎。

  語言是邏輯必備的關鍵,語言包括人類語言、數學語言等符號表達形式。因此,培養語言能力可有助於孩子的邏輯能力發展,平時大人要多引導、多和孩子說話,說話時要使用正規的語言(不用兒語),以豐富孩子的詞彙。

  此階段的的孩子對於物的外體已漸有具體概念,並能進行一些簡單問題的思考和判斷,如當別人告訴他什麼東西可以用來舀食物吃(用法)時,他可以將物品確認出來。

  邏輯篇規畫了與生活工具、圖形、兩顏色組合、動物、蔬菜、形狀等方面的相關內容,並透過有趣的遊戲方式,引導孩子進行邏輯概念的練習,可訓練其推理、判斷、思考、分析等能力。

 觀察篇:

  觀察力為一種感知能力,是人們認識世界,增長認知能力的重要組成部分。人的大腦所獲得的信息,有80%~90%通過視覺、聽覺輸入到大腦裡。觀察是孩子認識世界、增長知識的重要途徑,也是想像力、記憶力、創造力、思考力的發展基礎。因此,觀察能力的強、弱,將直接影響到孩子智力的發展。

  觀察能力越好的孩子學習能力越好,其注意能力也愈好。所以,如能培養孩子細微的觀察能力,將有助孩子提升各方面的學習。

  此階段的孩子對於身處的環境已會漸漸開始關注,能注意一些小細節,對於各種事物充滿好奇、探索心。

  觀察篇規畫了與水果、動物、人物、物品、拼圖等方面的相關內容,並透過有趣的遊戲方式,提升孩子敏銳的觀察能力、注意能力與辨識能力。

 日常生活篇:

  日常生活環境是孩子探索事物的最初起點,從中能循序漸進、大量的累積生活技能、知能、人際社交、語言等多方面的技巧和知識。

  舉凡日常生活中的人、事和物都是建構孩子認同感的元素,並也是影響身、心理及認知發展的關鍵,父母應從日常中適當並適時的給予不同階段成長的孩子刺激,讓孩子的各階段發展能順利向前邁進。

  此階段的孩子已能開始了解常見物品的功能,並能回應一些簡單的指示,如:給我球和小汽車;也知道「不是」、「不能」、「不可以」的意思。

  日常生活篇以透過人物、圖形的聯想、動物、物品、拼圖等各種有趣的生活主題,訓練及啟發孩子觀察、邏輯(配對、空間、部分與整體、圖的拼組)、創意想像、認知、記憶等方面的能力。

 智能啟發篇:

  智能是一種處理訊息的生、心理潛能,而潛能需透過環境、學習激發。每個人都不同的潛能,這些潛能只有在適當的情境中才能充分發展出來。

  此外,每個人都有自己獨特的智能組合,如:有的人語文方面較具優勢,而數學方面則較弱勢。父母宜配合孩子先天智能的優勢、弱勢領域,鼓勵孩子做多方面的嘗試和學習,讓潛能得以順利發展,學習和興趣同步前進,健康、快樂的成長。

  此階段的孩子能從鏡子裡認出自己來,並對著鏡子說自己的名字或寶寶;也能簡單說明自己正在做什麼;及了解或問「什麼」或「在哪裡」的形式問題。

  智能啟發篇透過形狀、動物、物品、人物等靈活、有趣的題型,啟發孩子觀察、邏輯(配對、分類、部分與整體、大小、相同形狀物品)、數與量等方面的能力,讓智能向上提升。

 特色

  1.頭腦一點靈:藉由圖片聯想,活用右腦細胞,刺激左腦邏輯思考應用,幫孩子啟動頭腦聰明運動。

  2.材質耐用:硬板書頁、線圈裝訂,不怕孩子經常翻閱遊戲。

  3.手腦動不停:靈活多元的題目,訓練孩子手腦並用翻找答案。

  4.自我學習:簡單校對功能,讓孩子自己就能輕鬆學習。

  5.簡易指導手冊:套書特別獻禮,方便家長有邏輯地引導孩子進行活動。

 
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